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zotero2-2641719.VB68PMHV | Spiele als spekulative Werkzeuge für die Gestaltung von Zukünften und alternativer Realitäten | |||
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zotero2-2641719.FFJPTH7T | Projekt "Mobile Barock-Bühne" (MBB) | 2025 | ||
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zotero2-2641719.TI5BGVW6 | Design – Vielfalt – Wissen | 2025 | ||
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zotero2-2641719.XNX9APPA | Vom Zuhören und leiser werden als Praxis | 2025 | ||
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zotero2-2641719.AGX7F8N4 | Design – ein Wort kann alles und nichts bedeuten. | 2025 | ||
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zotero2-2641719.5VWAQ7QM | Die Organisation inklusiver gestalten: Am Anfang stehen die Menschen. Und am Ende auch. | |||
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zotero2-2641719.EAN9THN5 | Erforschung und Erprobung designbasierter Bildungsansätze | |||
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zotero2-2641719.MFV4UFJD | Praxis und Forschung, Geschichte und Gegenwart vernetzen: Die Mobile Barock-Bühne | |||
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zotero2-2641719.JBCFARJ3 | Wie kann Design die gesellschaftliche Transformation positiv begleiten ? Ein Beitrag zum Thema Intersektionalität. | 2025 | ||
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zotero2-2641719.ZUGXAW5A | Das Projekt «16 cm2 Bildung» | |||
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zotero2-2641719.6GBMHDHA | Digital Fashion | |||
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zotero2-2641719.RFR8IKAH | « Why not ? ! » Fragen übers Fragestellen | 2025 | ||
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zotero2-2641719.ZJ3CXK4K | Two short questions as invitation for conversations | 2025 | ||
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zotero2-2641719.PX7WT7BM | Methodenkarten | 2025 | ||
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zotero2-2641719.SVCG4I6G | On Mampho and Water | 2025 | ||
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zotero2-2641719.ERSE7A4K | Vermittlung früher Tontechnologien im digitalen Zeitalter | 2025 | ||
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zotero2-2641719.VVV2MGP7 | SiVu – Science Vue | 2025 | ||
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zotero2-2641719.FSW6VEZ7 | Personenübersicht | 2025 | ||
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zotero2-2641719.QNB4FI5P | LUCKY GLITCHING – EXPLORING ERROR AS ARTISTIC PRACTICE | 2025 | ||
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zotero2-2641719.UFI8ASC2 | Incubator Website | 2025 | ||
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zotero2-2641719.FE2J4CGI | Counter Space | |||
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zotero2-2641719.GGURP9XK | Play the school | 2025 | ||
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zotero2-2641719.JIRMBSVD | Infuse | 2025-05-09 | ||
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zotero2-2641719.BFZJCXA2 | Abschied vom Incubator for Design Cultures : das vorläufige Ende eines Leuchtturms der Interdisziplinarität. | 2025 | ||
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zotero2-2641719.BKZM9Z4N | Play the School | |||
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zotero2-2641719.WIJJGJIQ | Ein Design Pattern-Ansatz für wertorientierte Mensch-Roboter-Interaktion | |||
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zotero2-2641719.9K83BT9F | Vermittlung früher Tontechnologien im digitalen Zeitalter | |||
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zotero2-2641719.W32GMX95 | SiVu – Science Vue | |||
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zotero2-2641719.GGIU859G | Digitale Transformation umsetzen | |||
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zotero2-2641719.U2IQ39UI | Statt eines Manifests | 2025 | ||
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zotero2-2641719.3DBT94DW | Die Organisation inklusiver gestalten : Am Anfang stehen die Menschen. Und am Ende auch. | 2025 | ||
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zotero2-2641719.8Q62E47P | What can art education do to your teaching ? | 2025 | ||
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zotero2-2641719.BZWJTDHF | Design für eine bessere Welt – ein Aufruf für mehr Vorstellungskraft | 2025 | ||
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zotero2-2641719.BVWNV23R | Eine regenerative Zukunft gestalten – FHNW ImFreien als lebendiges Experiment | 2025 | ||
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zotero2-2641719.T2DSJZ7N | Die Lehre vom Unternehmertum – Versuch einer versöhnenden Befremdung | 2025 | ||
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zotero2-2641719.9DAHFUC3 | Vom doppelten Kompetenzprofil zur Förderung eines individuellen Kompetenzprofils | 2025 |