Signatur Titel Jahr KünstlerIn Event
zotero2-2641719.B35CSQ6I EVERY BODY beyond the norm – Eine Fallstudie über öffentliche Verkehrssysteme und die Erfahrungen verschiedener Körper 2025
zotero2-2641719.BZWJTDHF Design für eine bessere Welt – ein Aufruf für mehr Vorstellungskraft 2025
zotero2-2641719.59SQWFKP Digitale Zwillinge für die Strukturoptimierung patientenspezifischer Implantate 2025
zotero2-2641719.BFZJCXA2 Abschied vom Incubator for Design Cultures : das vorläufige Ende eines Leuchtturms der Interdisziplinarität. 2025
zotero2-2641719.P76JKTSP Layers 2024-03-22
zotero2-2641719.H3TXFIZA Infuse 2025-05-09
zotero2-2641719.BVWNV23R Eine regenerative Zukunft gestalten – FHNW ImFreien als lebendiges Experiment 2025
zotero2-2641719.PX7WT7BM Methodenkarten 2025
zotero2-2641719.36VHN7EE « An Encounter » 2025
zotero2-2641719.JBCFARJ3 Wie kann Design die gesellschaftliche Transformation positiv begleiten ? Ein Beitrag zum Thema Intersektionalität. 2025
zotero2-2641719.M9CFWRC4 Die Mobile Barock-Bühne 2025
zotero2-2641719.2BH2M9IA Brücken bauen: Vom Pariser Laufsteg zum Incubator for Design Cultures 2025
zotero2-2641719.8JTASVMG Kreise ziehen 2024-11-15
zotero2-2641719.MXP3TQTI Lebenskunst 2025
zotero2-2641719.AC68R8A2 Einleitung 2025
zotero2-2641719.DRWNHWVS Storytelling im digitalen Raum : Warum Journalismus heute mehr als Text sein muss 2025
zotero2-2641719.ANXQQU7N Social Media als Booster für Projekte : Chancen und Strategien 2025
zotero2-2641719.AGX7F8N4 Design – ein Wort kann alles und nichts bedeuten. 2025
zotero2-2641719.6GQDA7CK Ein Design-Pattern-Ansatz für wertorientierte Mensch-Roboter-Interaktion 2025
zotero2-2641719.TJKBR8JG Spiele als spekulative Werkzeuge zur Gestaltung von Zukünften und alternativen Realitäten 2025
zotero2-2641719.F3VQ3UAP Semesterplan 2022-2025 2025
zotero2-2641719.KB695N94 Das Projekt « 16 cm² Bildung » – ( Weiter- )Entwicklung der bestehenden auditiven Spielesammlung « Klang² » 2025
zotero2-2641719.ERSE7A4K Vermittlung früher Tontechnologien im digitalen Zeitalter 2025
zotero2-2641719.9DAHFUC3 Vom doppelten Kompetenzprofil zur Förderung eines individuellen Kompetenzprofils 2025
zotero2-2641719.TI5BGVW6 Design – Vielfalt – Wissen 2025
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