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forms2-2018.883830 | Die subversive Kunsterziehung. Ein Manifest | 2018 | ||
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forms2-2018.885287 | Mapping of a Mind. Untersuchung eines künstlerischen Handlungskonzepts | 2018 | ||
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forms2-2019.995473 | Der dritte Raum. BA-Projekt Design | 2019 | ||
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forms2-2022.975557 | Gedenk- und Erinnerungsformen im Kontext der transgenerationalen Vermittlung:. Unter dem Aspekt der Liminalität, Identität & Erinnerung durch Pita Backen | 2022 | ||
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forms2-2022.5002469 | Inwiefern lassen sich Muster in den Vorbereitungspraktiken von Künstler:innen für Kunstprojekte erkennen und kategorisieren? | 2022 | ||
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forms2-2022.10001416 | Wie lässt sich ein Vermittlungsangebot für das Birsfelder Museum entwickeln? | 2022 | ||
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forms2-2018.972489 | Zwischen Regeln und Abweichungen. Je 21 x 14,6 cm, Video 03:37 Min. | 2018 | ||
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forms2-2018.973381 | Körperperspektiven. Öl auf Papier und Leinwand, Fineliner auf Transparentfolie, diverse Formate | 2018 | ||
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forms2-2019.725142 | Droplets. BA-Projekt Design | 2019 | ||
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forms2-2018.10032261 | r.e.f.l.e.c.t.i.v.e reflections. Installation, Baumwolle, Leinen, Gouache, Acryl, Ölkreide, Acryl-Glas, Pet, Garn | 2018 | ||
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forms2-2022.10097607 | Was passiert beim Alleinsein, ein Selbstexperiment | 2022 | ||
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forms2-2020.10027704 | Cui Bono. Spiel als Instrument der Vermittlung | 2020 | ||
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forms2-2019.10002932 | Process(ing). BA-Projekt Kunst | 2019 | ||
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forms2-2019.995234 | 66 Tage. BA-Projekt Kunst | 2019 | ||
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forms2-2018.983096 | Panzer und Granaten. Kohle und Kreide auf Papier, verschiedene Formate | 2018 | ||
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forms2-2019.10002926 | Unbenannt. BA-Projekt Kunst | 2019 | ||
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forms2-2019.10002769 | Erdling. BA-Projekt Kunst | 2019 | ||
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forms2-2019.10002177 | Gemeinsam kochen, gut zusammenleben | 2019 | ||
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forms2-2022.10114504 | Kunstvermittlung als Integrationsbeschleuniger. Die TricksterInnen / KunstvermittlerInnen in einer transkulturell geprägten Gesellschaft | 2022 | ||
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forms2-2022.10114716 | Lachen. Lachen vermitteln über ein Magazin | 2022 | ||
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forms2-2018.912797 | «Without truth of line no true expression is possible». Füssli als Illustrator der Weltliteratur | 2018 | ||
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forms2-2020.941202 | Bildnerisches Gestalten aus verschiedenen Perspektiven. Zwei Unterrichtsmethoden im Vergleich | 2020 | ||
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forms2-2020.10108994 | Künstlerisches Vermittlungskollektiv. Gründung eines künstlerischen Kunstvermittlungskollektivs in Bewegung | 2020 | ||
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forms2-2021.941198 | Symbolbilder im Kunstunterricht. Ein Vermittlungsprojekt zur Förderung der Bildkompetenzen | 2021 | ||
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forms2-2022.10108994 | Die Geschichte der Kunst – Eine Geschichte der Kunst, Viele Geschichten. Kunstvermittlung als Transformation | 2022 |