| Signatur | Titel | Jahr | KünstlerIn | Event | |
|---|---|---|---|---|---|
|
|
forms2-2022.10150834 | Anfangsstücke und kunstvermittlerische Dialoge vom Anfang bis zum und dann | 2022 | ||
|
|
forms2-2020.4140 | Graffiti vermitteln. Style Writing im BG-Unterricht | 2020 | ||
|
|
forms2-2020.714719 | Handwerk als kuratorische Position im interaktiven Museum | 2020 | ||
|
|
forms2-2021.917756 | Symbolbilder im Kunstunterricht. Ein zeitgemässer Umgang mit Sexualität anhand von kunstvermittlerischen Methoden im Bereich der Sonderpädagogik | 2021 | ||
|
|
forms2-2019.939748 | L’éducation artistique en France. Statut actuel et évolution potentielle au niveau secondaire | 2019 | ||
|
|
forms2-2019.911688 | Verhalten verpflanzen. Wie Partizipation und Performance die Zusammenarbeit stärken können | 2019 | ||
|
|
forms2-2018.855040 | Der Träger der Realität. Eine Geschichte des Raums in der Kunst & Wissenschaft | 2018 | ||
|
|
forms2-2021.10031373 | Das Ding – Die Komplexität des Elementaren | 2021 | ||
|
|
forms2-2022.10034279 | Museumsreife. Eine Untersuchung der Vermittlungsprogramme für Senior:innen in Basler Museen | 2022 | ||
|
|
forms2-2022.887810 | Das Selbstporträt im Kontext der Partizipation | 2022 | ||
|
|
forms2-2021.973381 | MALSTOFF. Eine wachsende Sammlung individueller Interpretationen flüchtiger Farbherstellung | 2021 | ||
|
|
forms2-2018.940446 | Bilder—Fragen—Spiel. Ein Vermittlungsinstrument für den Fachbereich Bildnerisches Gestalten. Dargestellt am Beispiel eines Gesellschafts Spiels zur Erforschung von Gruppenbildern durch die Schülerinnen und Schüler. | 2018 | ||
|
|
forms2-2019.937599 | Ästhetische Erfahrung trifft Smartphone. Ein Kunstvermittlungsprojekt zur Förderung ästhetischer Erfahrungen durch die sinnliche Kunstrezeption und die Möglichkeiten des Smartphones | 2019 | ||
|
|
forms2-2019.937605 | INTIM. Eine künstlerische Forschung der Intimität | 2019 | ||
|
|
forms2-2019.928828 | Saaltexte im Museum. Bedeutung und Potenzial | 2019 | ||
|
|
forms2-2021.725142 | Zeichnen als achtsame Praxis. Eine Annäherung unterschiedlicher Blickwinkel | 2021 | ||
|
|
forms2-2022.10005413 | Das Zufallsprinzip des Würfels als spielerische Ausganglage für ästhetische Erfahrungen | 2022 | ||
|
|
forms2-2022.10021359 | (Un-)Sichtbarkeit. Armut in der Schweiz | 2022 | ||
|
|
forms2-2022.10101378 | «WILLST DU MIT MIR DARÜBER ZEICHNEN?». Zeichnerisch in Form von Animationsfilmen über Klimawandel und andere dringende Themen unserer Zeit nachdenken | 2022 | ||
|
|
forms2-2019.942118 | Zugänge und persönliches Verständnis durch Bilder. Eine Auseinandersetzung mit dem Potenzial didaktischer Bilder | 2019 | ||
|
|
forms2-2019.942736 | Alltagsästhetik. Ein Kunst- und Vermittlungsprojekt zwischen Sammlung, Ordnung und Unterricht | 2019 | ||
|
|
forms2-2018.941964 | Kopie und Kreativität. Untersuchung kopierender, zeichnerischer Verfahren und Transfertechniken im Hinblick auf ihr kreatives Potenzial | 2018 | ||
|
|
forms2-2020.10033826 | Fehlerfolg | 2020 | ||
|
|
forms2-2021.10030769 | BROTCAST – Im Kollektiv über Mehl und Brot. Eine Auseinandersetzung mit kollaborativen Prozessen in der Kunst und Kunstvermittlung von Maja Müller und Andrina Keller | 2021 | ||
|
|
forms2-2022.973384 | Waldgeflüster. Gestaltung einer Vermittlungsform zur Initiierung und Begleitung von Naturerfahrungen im Wald | 2022 |