Signatur Titel Jahr KünstlerIn Event
zotero2-2641719.ZSEEWF7Z Pflanzenkognition und KI im Vergleich: ein Gedankenspiel 2025
zotero2-2641719.3H2554B3 Denken ohne den Kopf: Michael Marder im Gespräch mit Yvonne Volkart 2025
zotero2-2641719.QR6FZ6FD Wie kann man pflanzliches Verhalten erforschen? 2025
zotero2-2641719.UMV36X9G Von Hummeln, die in Blätter beißen, Consuelo De Moraes im Gespräch mit Kathrin Meyer 2025
zotero2-2641719.E96KDU3Q Plant Cognition and AI in Comparison—A Mental Game 2025
zotero2-2641719.R79GEGGQ I Grow, Therefore I Am. A forewird as an exchange of ideas 2025
zotero2-2641719.J9FDSSHW Amarant als politischer Akteur 2025
zotero2-2641719.DGBAEBJZ Sonnenfänger: Blumen als Antennen und Anziehungsobjekte 2025
zotero2-2641719.6STGHPZC Thinking without the Head: Yvonne Volkart in conversation with Michael Marder on the vegetal basis of the soul and symbiosis as the heart of all life on Earth 2025
zotero2-2641719.XSCADSKI Why does it make sense to speak of intelligence in nature? Yvonne Volkart in conversation with Jeremy Narby 2025
zotero2-2641719.KHIXC587 Layers Projekte 2024-03-22
zotero2-2641719.RQJTZRFB Kreise ziehen Ausstellung 2024-11-15
zotero2-2641719.6K9932VJ Infuse Projekte 2025-05-09
zotero2-2641719.25CCEXTM Layers Ausstellung 2024-03-22
zotero2-2641719.FSW6VEZ7 Personenübersicht 2025
zotero2-2641719.XIXP5SGA Praxis & Forschung, Geschichte & Gegenwart vernetzen : Die Mobile Barock-Bühne 2025
zotero2-2641719.GGURP9XK Play the school 2025
zotero2-2641719.W4J4E9HB Erforschung und Erprobung designbasierter Bildungsansätze 2025
zotero2-2641719.KB695N94 Das Projekt « 16 cm² Bildung » – ( Weiter- )Entwicklung der bestehenden auditiven Spielesammlung « Klang² » 2025
zotero2-2641719.9DAHFUC3 Vom doppelten Kompetenzprofil zur Förderung eines individuellen Kompetenzprofils 2025
zotero2-2641719.TI5BGVW6 Design – Vielfalt – Wissen 2025
zotero2-2641719.2I3579VV Option B – Wege in die berufliche Praxis 2025
zotero2-2641719.3DBT94DW Die Organisation inklusiver gestalten : Am Anfang stehen die Menschen. Und am Ende auch. 2025
zotero2-2641719.8Q62E47P What can art education do to your teaching ? 2025
zotero2-2641719.ZABDZXG6 Nachvollziehbarkeit schaffen : Design als Brücke zur KI-Erklärbarkeit 2025
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