|   | Signatur | Titel | Jahr | KünstlerIn | Event |
|---|---|---|---|---|---|
|
zotero2-2486551.3YBSDDNI | Publikum/ Event | 2015-04-18 | ||
|
|
zotero2-2641719.E37SMC5T | IoT Pototyping Cards Pictorial | 13.02.2023 | ||
|
bangbang-1568 | I create my life, I create the exact amount of my financial freedom. J'ai bien joui. | 2014 |
Friedli, Lionel; Furtwängler, Gilles; Schild, Louis
|
|
|
|
forms2-2020.714719 | Handwerk als kuratorische Position im interaktiven Museum | 2020 | ||
|
|
forms2-2020.10033826 | Fehlerfolg | 2020 | ||
|
|
forms2-2021.900326 | Elefant, Euter oder die Zahnfee?. Inwiefern können Skulpturen und Menschen miteinander interagieren? | 2021 | ||
|
|
forms2-2018.10005386 | Supercycle. The Transitional Nowness | 2018 | ||
|
bangbang-1021 | Lecture Simultanée | 2012 |
Köhle, Petra; Vermot-Petit-Outhenin, Nicolas
|
|
|
zotero2-5705476.6BPTG9RM | e-flux Index #2 |
e-flux
|
||
|
|
forms2-2018.938648 | TESLA - MODEL V. Electric Speedvan Konzept | 2018 | ||
|
|
forms2-2020.983096 | Wie kann ich dem Pittoresken entkommen? | 2020 | ||
|
|
bangbang-0251 | Ein Tutkonzert mit sechs Autohupen am Thutplatz in Zofingen | 2018 |
Pfister-Köfler, Hansjörg [Mirzlekid]; Unternährer, Beat; Zimmerli, Regula; Bischoff, Ramon; Balke, Christian [Fliegendruck]; Lipp, Dominik
|
Neoscope 2018
|
|
bangbang-1457 | Privacy-Free Zone (2016*) | 2016 |
Fieni, Matteo
|
Long Lake Festival, Lugano
|
|
|
zotero2-2641719.XHFUGJWD | Amaranth as Political Agent | 2025 | ||
|
|
forms2-2020.997609 | Stockmann 38 | 2020 | ||
|
bangbang-2099 | It's all about Love | 2009 |
De Pinto, Pier Giorgio
|
|
|
|
forms2-2021.10002928 | Mehr davon. Zu den Bedeutungsfeldern digitaler Bildersammlungen auf der Plattform Pinterest für künstlerisch-gestalterische Projekte | 2021 | ||
|
bangbang-1461 | Barcode Scenario | From 2016 onwards |
Fieni, Matteo
|
|
|
|
zotero2-2608904.ZEFB49BV | Together Elsewhere 05: Agnes Btffn und Sandra De Los Santos | 18.11.2021 |
Btffn, Agnes; De los Santos, Sandra
|
|
|
|
bangbang-1830 | A Swiss Study Room Guide | 2020 |
Saemann, Andrea; Amsler, Madeleine; Paterson, Mary; Keidan, Lois
|
|
|
|
forms2-2020.4140 | Graffiti vermitteln. Style Writing im BG-Unterricht | 2020 | ||
|
|
forms2-2021.973381 | MALSTOFF. Eine wachsende Sammlung individueller Interpretationen flüchtiger Farbherstellung | 2021 | ||
|
|
forms2-2022.972489 | CREATE – UPLOAD – LINK – # – POST – LIKE – COMMENT – REPOST – REPEAT. Eine explorative Untersuchung der Wechselwirkung zwischen der Nutzung von Instagram und der Kunstproduktion und -rezeption | 2022 | ||
|
|
forms2-2022.10044151 | Resilienz in der Krise oder wo das selbst zwischen Kunst und Pädagogik wirksam wird | 2022 | ||
|
|
forms2-2021.10002769 | 242 Bilder. Ein Kunstprojekt zu seriellem Arbeiten | 2021 |