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forms2-2022.10108994 | Die Geschichte der Kunst – Eine Geschichte der Kunst, Viele Geschichten. Kunstvermittlung als Transformation | 2022 | ||
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forms2-2019.941217 | Objets évocateurs | GHOST BRIDE. De la matérialisation des souvenirs à la recherche esthétique | 2019 | ||
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forms2-2020.912801 | Was mach mich zu dem, was ich bin?. Eine pädagogisch-künstlerische Annäherung an die konstruktivistische Didaktik | 2020 | ||
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zotero2-2641719.H2T8JEM5 | Aroma Colorado | 2025-08 | ||
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forms2-2022.979551 | Vom Teamteaching zum Teamlearning | 2022 | ||
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zotero2-2486551.4JE2I8E3 | Say these Names, 2009-2015 | 2015-04-18 |
Minder, Maya
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zotero2-2486551.3YBSDDNI | Publikum/ Event | 2015-04-18 | ||
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forms2-2020.714719 | Handwerk als kuratorische Position im interaktiven Museum | 2020 | ||
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forms2-2020.10033826 | Fehlerfolg | 2020 | ||
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bangbang-0206 | Was Sie schon immer über BLAU wissen wollten oder vom Magnetismus des verborgenen Blicks | 1990 |
Rohner, Stefan
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Dia-Audiovisionsfestival
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bangbang-2056 | Music was my first Love | 2015 and 2018 |
De Pinto, Pier Giorgio
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6p.m Your Local Time Festival Bellinzona, Hub in Brescia, Italy and rest of the World (local and global event in real time) and Territori Festival, Bellinzona, Switzerland
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forms2-2021.900326 | Elefant, Euter oder die Zahnfee?. Inwiefern können Skulpturen und Menschen miteinander interagieren? | 2021 | ||
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zotero2-2641719.6E3GM3R7 | Artist contribution: Enforcing human rights through legal means. | 2024-03 | ||
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forms2-2020.983096 | Wie kann ich dem Pittoresken entkommen? | 2020 | ||
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zotero2-2608904.ZEFB49BV | Together Elsewhere 05: Agnes Btffn und Sandra De Los Santos | 18.11.2021 |
Btffn, Agnes; De los Santos, Sandra
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zotero2-2641719.XHFUGJWD | Amaranth as Political Agent | 2025 | ||
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bangbang-1568 | I create my life, I create the exact amount of my financial freedom. J'ai bien joui. | 2014 |
Friedli, Lionel; Furtwängler, Gilles; Schild, Louis
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zotero2-1510019.44CINF36 | TAGFEIERKALENDER | 2011 | ||
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bangbang-1457 | Privacy-Free Zone (2016*) | 2016 |
Fieni, Matteo
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Long Lake Festival, Lugano
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forms2-2021.10002928 | Mehr davon. Zu den Bedeutungsfeldern digitaler Bildersammlungen auf der Plattform Pinterest für künstlerisch-gestalterische Projekte | 2021 | ||
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forms2-2020.4140 | Graffiti vermitteln. Style Writing im BG-Unterricht | 2020 | ||
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forms2-2021.973381 | MALSTOFF. Eine wachsende Sammlung individueller Interpretationen flüchtiger Farbherstellung | 2021 | ||
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forms2-2022.972489 | CREATE – UPLOAD – LINK – # – POST – LIKE – COMMENT – REPOST – REPEAT. Eine explorative Untersuchung der Wechselwirkung zwischen der Nutzung von Instagram und der Kunstproduktion und -rezeption | 2022 | ||
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forms2-2022.10044151 | Resilienz in der Krise oder wo das selbst zwischen Kunst und Pädagogik wirksam wird | 2022 | ||
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bangbang-1830 | A Swiss Study Room Guide | 2020 |
Saemann, Andrea; Amsler, Madeleine; Paterson, Mary; Keidan, Lois
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