Spiele als spekulative Werkzeuge für die Gestaltung von Zukünften und alternativer Realitäten
Frei, Lena

Projekt "Mobile Barock-Bühne" (MBB) (2025)
Papiro, Martina et al.
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Design – Vielfalt – Wissen (2025)
Leuenberger, Theresia
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Design – ein Wort kann alles und nichts bedeuten. (2025)
Mayer, Oliver
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Die Organisation inklusiver gestalten: Am Anfang stehen die Menschen. Und am Ende auch.
Mittner, Dorian

Erforschung und Erprobung designbasierter Bildungsansätze
Ferrante, Marvin Miles

Praxis und Forschung, Geschichte und Gegenwart vernetzen: Die Mobile Barock-Bühne
Papiro, Martina

Wie kann Design die gesellschaftliche Transformation positiv begleiten ? Ein Beitrag zum Thema Intersektionalität. (2025)
Dissel, Julia-Constance
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Das Projekt «16 cm2 Bildung»
Haselhofer, Manuel

Digital Fashion
Bühler, Eva Katherina

« Why not ? ! » Fragen übers Fragestellen (2025)
Bienz, Flavia
1

Methodenkarten (2025)
Meyer, Marianna Helen et al.
1

Vermittlung früher Tontechnologien im digitalen Zeitalter (2025)
Domìnguez, Áurea
1

SiVu – Science Vue (2025)
Gullo, Maurizio
1

Personenübersicht (2025)
Meyer, Marianna Helen et al.
1

LUCKY GLITCHING – EXPLORING ERROR AS ARTISTIC PRACTICE (2025)
Bühler, Eva Katherina
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Incubator Website (2025)
FHNW

Counter Space
Güngör, Ozan

Play the school (2025)
Kemmerling, Katharina
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Infuse (2025-05-09)
Meyer, Marianna Helen et al.
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Abschied vom Incubator for Design Cultures : das vorläufige Ende eines Leuchtturms der Interdisziplinarität. (2025)
Moor, Christoph
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Play the School
Kemmerling, Katharina

Ein Design Pattern-Ansatz für wertorientierte Mensch-Roboter-Interaktion
Zhong, Vivienne Jia

Vermittlung früher Tontechnologien im digitalen Zeitalter
Domínguez, Áurea

SiVu – Science Vue
Gullo, Maurizio

Digitale Transformation umsetzen
Haller, Jane

Die Organisation inklusiver gestalten : Am Anfang stehen die Menschen. Und am Ende auch. (2025)
Mittner, Dorian
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What can art education do to your teaching ? (2025)
Kolb, Gila
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Design für eine bessere Welt – ein Aufruf für mehr Vorstellungskraft (2025)
Peuker, Sibylle
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Eine regenerative Zukunft gestalten – FHNW ImFreien als lebendiges Experiment (2025)
Hänggi, Martina
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Die Lehre vom Unternehmertum – Versuch einer versöhnenden Befremdung (2025)
Aeschbacher, Marc
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Vom doppelten Kompetenzprofil zur Förderung eines individuellen Kompetenzprofils (2025)
Renner, Michael
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Erforschung und Erprobung designbasierter Bildungsansätze (2025)
Ferrante, Marvin Miles
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EVERY BODY beyond the norm – Eine Fallstudie über öffentliche Verkehrssysteme und die Erfahrungen verschiedener Körper (2025)
Böhlen, Eva

Storytelling im digitalen Raum : Warum Journalismus heute mehr als Text sein muss (2025)
Skinner, Barnaby
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Digitale Zwillinge für die Strukturoptimierung patientenspezifischer Implantate (2025)
Maintz, Michaela Valerie
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