Wie kann man pflanzliches Verhalten erforschen? (2025)Tielbörger, Katja et al. 1
Von Hummeln, die in Blätter beißen, Consuelo De Moraes im Gespräch mit Kathrin Meyer (2025)De Moraes, Consuelo et al. 1
Plant Cognition and AI in Comparison—A Mental Game (2025)Schneider, Birgit et al. 1
I Grow, Therefore I Am. A forewird as an exchange of ideas (2025)Meyer, Kathrin et al. 1
Amarant als politischer Akteur (2025)Mensch, Julia et al. 1
Sonnenfänger: Blumen als Antennen und Anziehungsobjekte (2025)Smite, Rasa et al. 1
Thinking without the Head: Yvonne Volkart in conversation with Michael Marder on the vegetal basis of the soul and symbiosis as the heart of all life on Earth (2025)Marder, Michael et al. 1
Borrachero, „Teufelsatem“, Engelstrompete: Was möchte diese Pflanze von uns? (2025)Castelblanco, Felipe et al. 1
Borrachero Thinking (2025)Castelblanco, Felipe et al. 1
Why does it make sense to speak of intelligence in nature? Yvonne Volkart in conversation with Jeremy Narby (2025)Narby, Jeremy et al. 1
Layers Projekte (2024-03-22)
Kreise ziehen Ausstellung (2024-11-15)
Infuse Projekte (2025-05-09)
Layers Ausstellung (2024-03-22)
Personenübersicht (2025)Meyer, Marianna Helen et al. 1
Kursprogramm (2022-2025)Meyer, Marianna Helen et al. 35
Das Projekt « 16 cm² Bildung » – ( Weiter- )Entwicklung der bestehenden auditiven Spielesammlung « Klang² » (2025)Haselhofer, Manuel 1
Vom doppelten Kompetenzprofil zur Förderung eines individuellen Kompetenzprofils (2025)Renner, Michael 1
Design – Vielfalt – Wissen (2025)Leuenberger, Theresia 1
Option B – Wege in die berufliche Praxis (2025)Jäggi, Benedikt 1
Die Organisation inklusiver gestalten : Am Anfang stehen die Menschen. Und am Ende auch. (2025)Mittner, Dorian 1
What can art education do to your teaching ? (2025)Kolb, Gila 1
Nachvollziehbarkeit schaffen : Design als Brücke zur KI-Erklärbarkeit (2025)Lüthy, Rahel 1
« Why not ? ! » Fragen übers Fragestellen (2025)Bienz, Flavia 1
LUCKY GLITCHING – EXPLORING ERROR AS ARTISTIC PRACTICE (2025)Bühler, Eva Katherina 1